作者：曹嘉懿屠敏洁编辑：屠敏洁审核：朱子卉
宋韵鱼史
金鱼，宋以前未见于诗人吟咏，大抵宋后始盛。戴埴《鼠璞》云：东坡读苏子美《五和塔》诗：“沿桥待金鲫，竟日独迟留。”初疑惑此语，及倅杭州，乃知寺后池中有此鱼，如金色。是此鱼始于钱塘，惟六和塔有之。
初白如银，次渐黄，久而金矣。又别有雪质而墨章、的皪若漆曰玳瑁者，尤可观。据此，则金鱼始于北宋，产于六和塔。豢之池沼，以供清玩，自南宋始盛焉。
南渡后，王公贵人，园池相望，豢养之法出焉。岳珂《桯史》云：都中有豢鱼者，能变鱼以金色，鲫为上，鲤次之，贵族多凿石为池养之，食以小红虫。
“
鱼戏采二池
鱼戏小桥下
鱼戏景和塘
鱼戏卵石间
不知从什么时候起，采荷二小迎接来了一群新居民——小鱼儿，它们安静游动，用小尾巴拍打起层层波纹。为了更好地呵护小鱼，采荷班和景和班的队员们开展了了解养鱼知识，分小组放生小鱼、喂养小鱼、创作诗句等系列活动，孩子们在守护自己的小鱼过程中，培养了责任感，增强团队协作意识，感受到了生命的珍贵，更体会到了劳动的意义。
得知能养鱼的消息，小朋友们兴奋异常，可是，怎么才能养好它们呢？不少人心中犯了难，经过两天的学习，孩子们对自己即将要呵护的小生命——小鱼，有了更深的了解，以下就是他们学习到的养鱼小知识。
我们可以把装鱼的塑料袋先放进池塘,等塑料袋里的水温和池塘里的水温变得相似的时候,再慢慢地把鱼儿放出来。
给小鱼喂食不要一次性喂太多，观察金鱼5~10分钟能将鱼食吃完，则固定这个喂食量。
在了解知识后，小朋友们自主组成养鱼小分队，讨论准备饲养的鱼儿的品种和名字。孩子们的热情与创意都是无止尽的，他们热切期待给小鱼提供一个舒适温馨的小家。
期待已久的放鱼日终于来了！各小组小心翼翼地捧着小鱼，送它们进入池塘，燕燕、玫瑰、波球球、幸存者……一条条承载孩子们热情的小鱼儿自如地滑进池塘，反复打量着自己的新家。
一包包精致的鱼食、一双双晶亮的眼睛，你看那专注的眼神，比上课时还要认真呢，我们的小主人很负责哦！
从一开始的胆怯，到现在的依赖，小鱼儿们越来越信任起自己稚嫩的小主人，开始在主人靠近时活泼地摆动自己的身体。小主人们从一开始的手足无措，到现在的驾轻就熟，熟练地辨认不同的鱼类，给它们喂食。小鱼在长大，主人们也在成长！
一方鱼塘，一场邂逅，孩子们在养鱼的过程中明白的是责任，收获的是对生命的尊重、劳动的意义。鱼儿游，孩儿长，湖面波光粼粼，少年笑靥盈盈。
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