▲两百六十多名评委大合影，他们将于今天开始紧张的评卷工作
从今天开始，“楚才”进入评审程序。上午8点半，评审大会召开，位来自教育、新闻、文化、出版等界别的评委按分组进点展开评卷工作（其中还有面向社会招募的10位家长评委）。未来一周，7万多份试卷将接受评委们挑剔的“检阅”，其中的25%将脱颖而出，进入定评阶段，我们从这里开始聊吧。
今年有多少人参赛？
武汉地区共回收份试卷。还有5万多份试卷在路上，它们来自湖北省、大陆其他省份、台湾、香港、澳门地区和新加坡等海外国家。
“楚才”结天缘，前些时雨一直下，竞赛当天放睛了，参赛率高达95%。提交的试卷中，小学有5万多份，初中有多份，高中有多份。小学生依然是“主力”；高中生增长最快，大部分是冲着“大学自主招生”来的。还有不少河南、浙江的考生直接“出差”到武汉参赛。
▲看看这满满当当的试卷袋，分拣起来工作量小编不愿再回想了
评卷是什么流程
评卷工作预计4月下旬完成评审工作，5月上旬对社会公布结果，分以下几个阶段：初评、复评、定评一、定评二、终评、网上检索、社会公示、进校走访（只针对候选特等奖）。整体获奖比例为15%。
所有试卷，考生个人信息都是“密封”的，只见其文，不知其人。所有评委按年级分组（来自学校的评委要回避自己所教年级）。
▲每位评委都埋头苦干，试卷交给他们，各位家长就放心吧
初评、复评阶段
要挑选25%的文章入围。每篇文章要被看两遍。为避免同类“眼光”看同一篇文章，评委按新老、男女、不同界别“搭配”，这样既互补错位，又“干活不累”，防止稿件被“错杀”。只要有一个评委打“√”，文章就可入围。评委要签署实名，对自己的评判负责。
定评阶段
评委班子换人，重新审视，再淘汰40%的文章，确定获奖者，经过两轮斟酌，给出获奖等级意见。
终评阶段
评委班子为核心专家组，确定 的获奖等级，并推荐“楚才状元”——特等奖。
剩下的程序，一是对怀疑有抄袭现象的文章进行网上检索，二是向社会公示 作品。
一句话：一篇文章要想在“楚才”获奖，至少得过5个评委的关；要想获一等奖，再过一关；要想获特等奖，得接受几万人的“审查”。
评委会认真对待每一篇作文吗
楚才评卷，好比专家门诊——看病的人排长队，都希望专家认真诊断，不要敷衍了事。所以，面对海量的试卷，评委的耐心非常重要。请大家放心，我们的评委，都是精挑细选的，一要有实力（眼光）；二要有责任心，认真严谨；三要有开放、包容的情怀，善于发现和欣赏。为了避免“审美疲劳”，我们的评委一是足量，二是层层把关，相信很难出现“错判误诊”现象。当然，伢们的文章也要争气——你要别人优待你，你首先要把自己搞得“灵醒”一点。
▲这位美女评委是不是看到了灵醒的好文，脸上的笑容停不住哇
什么样的作文才能够获奖
“楚才”和学生平时的考试、中考、高考不一样。这些考试，学生写作只有40分钟左右的时间，文章的主题思想是最重要的“得分点”。而楚才，更看重学生的综合能力，包括文字运用、阅读积累、逻辑思维、情感体验、审美情趣、个性想象、创造创新等。楚才竞赛有两个半小时，是一个“小型创作”，鼓励学生写“不一样的作文”，尽量原创，尽量出新。当然，不可能有百分之百“从零开始”的写作。所有的文章，都来自你平时的积累。所以，在楚才赛场，把你平时比较得意的故事、情节、细节描写、感悟、精彩句子等进行嫁接和重新组合，是允许的，这也是“再创作”。但切记：不可抄袭！抄袭的东西，放进你的文章里，多少会显得“不和谐”，我们的评委一眼就能看出来。所以，不要试图自欺欺人！
“楚才”有五字要诀：新、真、深、活、趣。其中，“新”是我们最看重的：新题材、新角度、新思维、新鲜话……对于小学生来说，我们也强调“真”和“趣”。真——内容真实，情感真切，表达真诚，有真知灼见；趣——风趣幽默、喜闻乐谈，显露乐观开朗、富有情趣的天性。
“楚才”有五类佳作：一是令人感动，二是生动有趣，三是意味深刻，四是构思新奇，五是个性鲜明。每个人的写作风格不一样，楚才有一句话：生活即文章，作文如做人。你是什么样的人，就写什么样的文章。所以，面对一个赛题，学生要善于把它引导到自己熟悉、擅长、喜欢的领域和“轨道”，这样，自己好驾驭，也便于发挥、延展。
▲评委老师分组评阅，获奖作文就是从这里脱颖而出的
说好的图画作文呢？小学没看到
根据我们的“放话”，很多人猜测今年小学有图画作文（看图写作），但落空了。为什么？蛮简单，我们太挑剔，没有特别中意的图画。面对一幅图画，小学生很容易就画写画，像“描红”一样，我们不愿意看到“千篇一律”的盛况。
怎么写好今年的赛题
楚才赛题，从来没有很LOW的，都是精雕细琢、反复推敲产生的，“文不脱俗死不休”。今年的赛题，形式有创新，网上各路专家都点评了，见仁见智，集思广益。我想重复以前说过的：不管面对什么题目，思维打开了，想远一点，想深一点，就能甩开别人，不走寻常路。
比如《口头禅》，可以写自己的、别人的，这是单线；可以写家庭的，爸爸、妈妈、奶奶各有口头禅。可以写班级的，班主任、班长各有口头禅，然后发生了有趣的故事，这是复线的；还可以写过去的口头禅、现在的口头禅，进行对比，这是动态的。
比如《出糗记》，欧·亨利的《麦琪的礼物》就是“出糗记”：为表达爱意，丈夫卖掉怀表给妻子买精美的玳瑁梳子，妻子卖掉自己一头秀发，给丈夫买白金表链，结果两样倾情礼物都变得毫无用处。这种双线式、对比反差强烈的故事，是不是特别有味？
比如《小动物上网记》，小动物上网干什么？找朋友、找吃喝玩乐、打游戏、推销特产？可以写得很好玩。举例：小松鼠上网找坚果，结果发现坚果都在“良品铺子”，于是展开坚果保卫战……还可以通过“动物”来影射、反思“人”对网络的依赖、沉迷。
再说一道初中图片题，“楠林叶子”。这个题目不好写，考验你的观察力、总结提练能力和发散思维能力。颁奖词，要写得到位、 ，需要功力；正文怎么构思？给你以下提示：楠林，中国的帝王之木，皇家家具专用；肖像手法，特写，像
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